Главная » Трансперсональное развитие » Психосоматические причины недугов и болезней.

Психосоматические причины недугов и болезней.

Юре БечонскиЮре Бечонски 25-27 сентября 2015 г. Психосоматические причины недугов и болезней. Работа с корнями проблем, а не с их проявлениями. Новый захватывающий подход к трансперсональному гипноанализу. Обучающий модуль.   Jure Biechonski Профессор, консультирующий — психолог, основатель и директор SACH International (Школа аналитической и когнитивной гипнотерапии и психотерапии), Школа TERVIKLIK MINA трансперсональная гипнотерапевтическая психология, основатель и создатель трансперсонального Гипно-анализа (ТHА).

Предлагаемый формат курса

Условия поступления: Открытый доступ. Студентам необходимо в письменной форме изложить причины, по которым они хотят пройти данный курс.  Они должны предоставить данные о физическом и умственном здоровье, а также о предыдущем или текущем опыте терапии. Эта информация поможет выработать индивидуальный подход к студентам. Школа проводит индивидуальное интервью и организует подготовительный курс.

Это дает  преподавателям возможность лучше познакомиться со студентами  курса. Студенты, в свою очередь, получают опыт работы в маленьких группах. Если, по  мнению преподавателей, прохождение данного курса может нанести вред   определенному человеку или  его процессы мешают работе группы, то такой человек не зачисляется на курс.

Уровни обучения:

1-ый год — Базовый курс 2-ой год — Дипломный курс 3-ий год — Диплом

4-ый год — Наивысший Диплом

Место проведения курса: Курс проводится в различных колледжах или университетах, обладающих условиями, необходимыми для подобного курса.

Время проведения курса: Суббота и Воскресенье с 10.00 до 18.00 24 сессии в год. Количество групп и студентов: – 2 группы по 18-30 студентов.  Философия курса: Курс построен так, чтобы большая часть изучения была основана на опыте, поскольку мы полагаем, что у этого есть более выгодные и длительные результаты. Существенно то, что мы стремимся объединить теоретические знания с личным опытом человека и адаптировать это к реальным условиям жизни. Курс проходит, как совместное исследование студентов и преподавателей. Студентам предлагается подвергать сомнению идеи и предположения, высказанные преподавателями и изложенные в теории. Это делается с целью поощрить  креативность студентов и умение интегрировать собственные понятия и модели, таким образом, формируя у каждого из них свой собственный уникальный стиль работы. Интеграция, по нашему представлению,  не означает просто применение этих подходов в новом объединенном целом. Мы не продвигаем одну модель интегральной терапии. Вместо этого мы признаем расхождение между различными точками зрения, и подтверждаем, что время от времени они используют различные термины, чтобы идентифицировать одну и ту же вещь. Мы представляем эти идеи, которые также должны быть изучены и обсуждены. При этом мы надеемся избежать излишнего акцента на размышлении, чувствах, физических ощущениях или  поведении. Фактический процесс интеграции – это живой процесс, который возможен только в случае личных усилий студента в этом направлении. Поэтому мы намеренно не даем студентам образования в рамках одной специфической теории, но, в то же самое время, они получают глубокое знание всех известных теорий и практик в данной области. Дипломный курс — профессиональное обучение, поэтому и к преподавателям и к студентам предъявляются более высокие требования, чем на более ранних курсах.  В конце этого курса студенты должны быть в состоянии продемонстрировать: •    умение применять полученные навыки; •    понимание важности того, чтобы знание отражалось на его/ее собственном опыте; •    интерес и способность подвергнуть сомнению и проанализировать идеи и теории; •    способность и желание принимать теорию и практику и интегрировать это внутри себя. Этот курс разработан на основе уже имеющегося у нас опыта по подготовке консультантов. На курсе мы объединяем три очень важных процесса: 1. Личный опыт и развитие сознания. 2. Профессиональную практику и клиническую работу. 3. Теоретическое знание посредством академического обучения. Курс по подготовке консультантов и гипнотерапевтов разработан в соответствии с критериями обучения, принятыми Британской Ассоциацией по Консультированию и Национальными Профессиональными Стандартами, установленными в области гипнотерапии. Основная цель курса —  дать возможность студентам на основе полученных знаний выработать свой собственный подход к консультированию и гипнотерапии. Также курс предназначен для интеграции когнитивных, поведенческих и эмоциональных процессов в социальном контексте. Цели курса: •    Подготовить студента к работе консультантом. •    Развить в студенте осознание собственных когнитивных, эмоциональных и физических процессов, что в дальнейшем поможет ему быть более эффективными в своей практике. •    Привить способность и желание работать в рамках Кода Этики и Практики, принятого  БАК. •    Обеспечить как минимум 50 часов индивидуальной консультационной работы, что является требованием БАК для получения разрешения на работу индивидуальным консультантом. •    Информировать студентов о дополнительных требованиях для аккредитации. •    Показать студентам, какие именно нужны условия для успешной практики консультирования и гипнотерапии. •    Развить у студентов понимание и способность работать в рамках интегральной модели консультирования и гипнотерапии. •    Повысить у студентов осознание себя в рамках своих семей, социального окружения и жизненного опыта. •    Позволить студентам исследовать свои ценности в терапевтических отношениях. Особое внимание на курсе уделяется: •    развитию самосознания, увеличению эмоциональной и сенсорной чувствительности и рефлексивной способности при работе с клиентом; •    развитию способности использовать широкий спектр навыков в консультировании,  включая умение поддерживать правильные отношения и нужную границу в отношениях между консультантом и клиентом; •    выработке навыков работы, как индивидуальной, так и в рамках различных групп и организаций; •    выработке у студента способности независимой оценки значения консультирования и расширенного подхода к изучению и исследованию теории и практики консультирования.К концу курса студент достигает высокого уровня в оценке и реализации взаимодействия с другими людьми. Он способен: 1.    работать, создавая условия эмпатии, конгруэнтности и непредвзятого отношения, что необходимо при работе, когда клиент является центральной фигурой; 2.    идентифицировать перенос, контрперенос, раскол при взаимодействии с другими коллегами, родственниками и клиентами; 3.    проявлять высокий уровень понимания уникального внутреннего мира клиента при терапевтическом консультировании; 4.    осознавать важность тишины – развить понимание важности и значения тишины, правильное понимание и использование молчания при терапевтическом консультировании; 5.    проявлять высокую степень осознания своих собственных эмоциональных состояний, физических ощущений и ментального отношения, а также степени влияния этого на других; 6.    понимать, когда во время консультирования «поднимается» свой собственный материал и уметь корректировать эти ситуации; 7.    понимать значение символов, которые клиент использует при описании событий; 8.    понимать и использовать различие и связь  разных подходов. Составляющие курса: 1.    Теория 2.    Практические семинары по Консультированию и Гипнотерапии 3.    Групповая супервизия 4.    Индивидуальная супервизия 5.    Опыт работы в группе 6.    Обучающие программы

7.    Рекомендация  по размещению 8.    Собственное  исследование 9.    Личная рекомендация

Первый курс включает в себя: 100 часов практической работы 40 часов по развитию сознания 40 часов теории консультирования 60 часов работы в группе с преподавателем

Расписание 10:00 – 11:00      теория 11:00 – 11:15       перерыв 11:15 – 13:00       интеграция 13:00 – 14:00      обед 14:00 – 15:15       работа в группе 15:15 — 15:30       перерыв 15:30 – 16:15       работа в группе 16:15 – 17:45       групповое обсуждение опыта[/toggle] Студенты, успешно прошедшие первый  и второй курс, получают диплом по специальности «Аналитическая и Когнитивная Гипнотерапия и Психотерапия», а также становятся членами Британской Ассоциации гипнотерапевтов, Британского Регистра Гипнотерапевтов, Американского Правления Гипнотерапевтов и Гильдии NVQ второго уровня. Для студентов второго курса добавляется членство в Гильдии NVQ третьего уровня и во Всемирном обществе психотерапевтов.

Jure Biechonski — Curriculum Vitae.rar

Образец Диплома.rar

Форма Регистрации.rar

Дополнительная информация по телефону : 079-485-233 e-mail: info{at}arasco.org